En el mundo actual donde “lo tradicional”  escasea, El CuentaCuadros pretende hacer participar y disfrutar de los cuentos (literatura) y los cuadros (arte) de un modo especial.

Unos títeres-televisivos cuentan un cuento a los niños cuyo final aparece reflejado en un cuadro. A través de la narración sumergen a los niños en una historia donde se destaca un VALOR ético/moral/social acorde a sus edades.

El taller posterior donde cada niño personaliza su propio cuadro, sirve de apoyo para reforzar el VALOR propuesto así como para potenciar los objetivos que destacamos a continuación.

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA

OBJETIVOS (*)

(*) Los objetivos así como las técnicas de trabajo a utilizar varían en función de las edades de los niños/as.

–       Fomentar el arte:

• Contamos un cuento cuyo final se refleja en un cuadro, así transmitimos a los niños que en cada cuadro hay escondida una historia que ellos pueden aprender a interpretar.

–       Fomentar la lecto-escritura:

• Al finalizar la sesión del CuentaCuadros, los niños personalizan su propio cuadro:

• escriben/repasan  su nombre propio en el cuadro

• recortan/rasgan y doblan en forma de acordeón (psicomotricidad fina) el papel donde viene escrito el cuento

• escriben/repasan su nombre en la frase del cuento donde se nombra al protagonista de la historia.

–       Fomentar la creatividad:

• Trabajan con distintos materiales el marco del cuadro así como la silueta que les viene dibujada representando el final de uno de los cuentos.

–       Fomentar valores:

• Los cuentos que contamos fomentan valores como:

• Respeto a la diferencia (integración social).

• Aprender a escuchar.

• Generosidad.

–       Fomentar la imaginación:

• Los CuentaCuadros se cuentan con la ayuda de una caja de madera que hace el papel de televisión-viva y que es el escenario donde un par de títeres cuentan a los niños los cuentacuadros.

• Nuestro objetivo es animar a los niños a crear su propia televisión con sus programas, dotando así a un ente pasivo (como es la televisión) de vida propia.

–       Fomentar la participación de los padres en las actividades del aula:

• Al finalizar el taller, los niños llevan de vuelta a sus casas:

• El CuentaCuadro personalizado que ellos mismos han realizado en el aula.

• Una nota informativa para los padres sobre lo que han hecho en clase, animándoles a que al llegar a casa elijan el cuadro que más les gusten a sus hijos para que entre todos saquen la historia que lleva dentro.

 

 PÚBLICO OBJETIVO:

–       Educación Infantil.

–       Primaria.

 TÉCNICAS DE TRABAJO:

Las técnicas de trabajo, en general, abarcan desde las más sencillas como son los gomets para trabajar series de colores para niños 3 años; hasta las más complicadas como escribir una poesía para alumnos de primaria.

El material a utilizar varía en cada una de las sesiones:papel reciclado, plastilina, palillos con acuarela, legumbres, telas, hilos….

 CRONOGRAMA:

• Nº de niños: De una a dos aulas (28-56 niños/as aprox).

• Duración: 1 hora extensible a 90 minutos en función de las edades.

PRECIOS:

• 5 euros por niño: (material incluido).

FORMAS DE PAGO:

• Efectivo o transferencia al número de cuenta de la Asociación CEN con C:

ES33 0073 0100 53 0498606880

INFORMES:

También adaptamos nuestro taller a la temática que en ese momento estén trabajando los niños en clase.

Si pinchas en este enlace podrás ver un taller sobre el pintor Miró,